2020動漫設計專業人才培養方案

一、專業名稱與代碼

專業名稱：動漫設計

專業代碼：

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

全日制、學制三年。

四、職業(崗位)面向、職業資格及繼續學習專業

主要培養從事動畫導演、動畫編劇、動漫造型設計、動漫角色場景設計、動漫角色動作設計、動畫特效處理等工作的動漫技術人才。此外還可勝任機關、學校、銀行、IT行業、廣告行業、印刷行業、電信與通信等領域的信息綜合性技術應用工作。

注：每個專門化方向可根據區域經濟發展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業資格證書。

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標。

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和職業素養，掌握計算機應用專業必備的基礎理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產品銷售、計算機設備應用維護及維修、信息采集與加工、網絡營銷、商務網站維護等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

培養規格。

培養規格是培養目標的具體化，一般由素質、知識、能力三個方面的要求組成。注重在培養學生基礎知識和基本技能的過程中，強化學生關鍵能力培養。

1.素質要求

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感，遵守法律、遵規守紀，具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業道德和職業素養。遵守、履行道德標準準則和行為規范；尊重勞動、熱愛勞動；崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；具有集體意識和團隊合作精神，具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、職業生涯規劃意識等；具有從事相關職業應具備的其他職業素養要求。

具有良好的身心素質和人文素養。達到《國家學生體質健康標準》要求，具有健康的體魄和心理、健全的人格；具有一定的審美和人文素養。

2.知識要求

（1）具有一定的自然科學和人文社會科學知識；

（2）掌握基本繪畫技巧；

（3）掌握計算機編程思想；

（4）掌握平面圖形設計；

（5）掌握平面矢量圖形設計；

（6）掌握零件與裝配及加工工藝的設計；

（7）掌握較為全面的動畫制作基本知識和基本技能；

（8）具有一定的現代信息技術知識，有一定的機械加工設計技能。

3.能力要求

（1）熟悉國家的政策和法規，有一定的專業理論知識；

（2）具有平面圖形設計制作能力；

（3）具有平面二維動畫制作能力；

（4）具有三維動畫制作能力；

（5）具有影視后期處理能力；

（6）具備團隊合作的精神；

（7）有創新意識和創業精神，有較強的事業心和社會責任感。

六、課程設置和學分計算

主要包括公共課程和專業課程兩大類。

1．依據基本素質和能力培養的要求，構建相應的素質和能力培養模塊課程體系

（1）公共必修課程：職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、藝術欣賞(美術、音樂)、設計素描、設計色彩等。

（2）公共選修課程：演講與口才、公共禮儀、心理健康、應用文寫作、國學、就業指導等。

（3）專業基礎課程：C語言程序設計、圖形圖像處理(PS)、網頁制作（DW）、計算機組裝、PR、JAVA SE、MY SQL數據庫等。

（4）專業技能課程：CorelDraw、3D max、MAYA等。

（5）專業選修課程：JAVA EE、平面設計、CAD基礎、AUTO CAD實例、等。

2．根據專業能力的培養要求，建立與理論教學相適應的實踐教學體系

專業實踐教學體系包括專業課程、實踐課程以及計算機應用相關企業實習等教學環節。實踐教學體系做到“理論與實踐、知識傳授與能力培養”相結合，能力培養貫穿于實踐教學的全過程。打破理論課與實踐課的界限，實現“理論實踐教學一體化”。為切實培養學生的實踐技能和工作能力，加大實踐教學的力度，通過模塊化、專項化的訓練，提高學生操作能力，保證每一位同學能親自動手反復操作，以鞏固和運用所學知識，提高操作技能和解決實際問題的能力及水平。

（1）基本技能的培養：平面圖片設計、矢量圖設計、計算機輔助設計、影視后期制作、三維動畫設計等。

（2）技能實訓：在校內實訓室操作、到企業見習和畢業頂崗實習。

3．學分計算

（1）所有課程一般按18學時計為1個學分；

（2）軍訓、入學教育、社會實踐、頂崗實習、畢業設計（或畢業論文、畢業教育）等，以1周為1學分。

（3）本專業畢業要求修滿158學分以上，其中創新創業實踐學分不少于4學分。學生獲得的創新創業實踐學分（主要包括科技創新學分、學科競賽學分、創業實踐學分、社會實踐學分及職業技能考證學分）在滿足畢業學分要求的基礎上，多出部分可以充抵考證課學分，最多充抵6學分。

七、主要教學課程內容及要求

（一）公共基礎課程

1、職業生涯規劃

課程目標：職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在對學生進行職業生涯教育和職業理想教育，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校職業生涯規劃課程教學大綱》，主要內容有職業生涯規劃的基礎知識和方法，通過學習使學生樹立正確的職業理想及正確的擇業觀、就業觀、創業觀、成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。

2、職業道德與法律

課程目標：職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育，提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校職業道德與法律課程教學大綱》，使學生掌握職業道德的基本作用和規范，增強職業道德意識，養成良好的職業道德、行為習慣，掌握與日常生活和職業活動相關的法律常識，增強法律意識，成長為懂法、守法、用法的合格公民。

3、經濟政治與社會

課程目標：經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。通過學習要求學生掌握馬克思主義立場、觀點和方法，了解現代經濟政治與社會發展方向和理論研究前沿動態，培養學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題的能力，從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并為提高學生思考問題、分析和解決問題的能力提供了必要的知識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校經濟政治與社會課程教學大綱》，以中職學生基礎經濟學和政治學基礎、人文素養要求為依據，包括透視經濟現象、投身經濟建設、擁護社會主義政治制度、參與政治生活、共建社會主義和諧社會等模塊，內容的選取緊緊圍繞進一步學習專業的需要，同時融合中職學生的認知基礎對知識技能和態度的要求。

4、哲學與人生

課程目標：哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育，幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校哲學與人生課程教學大綱》，使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。

5、語文

課程目標：語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；同時提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校語文課程教學大綱》，由基礎模塊構成，基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，包括閱讀與欣賞、表達與交流和語文綜合實踐活動三個部分，培養學生聽說讀寫的語文能力，為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。

6、數學

課程目標：數學是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握必要的數學基礎知識，具備必需的計算和數據處理技能與能力，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校數學課程教學大綱》，由基礎模塊構成?；A模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應達到的基本要求，包括集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數、數列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統計初步等數學基礎知識。

7、英語

課程目標：英語是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力，提高學生的思想品德修養和文化素養，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校英語課程教學大綱》，包括語音項目、交際功能項目、話題項目、語法項目、詞匯項目等，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀，并為適應未來多樣化的工作和生活打下基礎。

8.體育與健康

本課程是高等職業教育必修的一門公共體育課，是根據全國學校體育工作會議和中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，為突出學校教育“健康第一”的指導思想，適應職業教育在轉軌時期改革需要，擬遵循聯合國教科文組織提出的“提高生活質量”和“重新學會生存”的教育理念，構建有利于促進身心健康、享受生活、提高原始體力和掌握生存技巧而開設的。
    本課程按實用性原則，根據學校的師資情況來指導未來從事不同職業的高職學生，更有目的地選擇有利于職業生涯教育的項目進行鍛煉。為了方便學生在完成《國家學生體質健康標準》測試后了解提高測試成績的體育鍛煉方法，本課程除講授包括田徑、球類、醫療保健操、形體訓練等各項運動和體育衛生方面的基本知識和技能外，還要求學生學會科學地鍛煉身體、養成自覺鍛煉身體的習慣，不斷提高身體素質和運動技術水平，具有健康的體魄，并能指導服務對象進行健康訓練。

9.計算機應用基礎

本課程主要介紹計算機基礎知識、中文Windows 7、Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010、計算機網絡及Internet的知識及操作方法，注重計算機基礎知識和基本操作的介紹，突出技能訓練，強調計算機實踐能力的培養。以Windows 7操作系統為基礎，以Microsoft Office和網絡應用為主線，精選計算機技術在日常辦公、數據處理、網絡應用等方面的基本技術作為主要內容；通過列舉大量實例，突出學習重點，更清晰地闡明知識點。旨在使學生掌握計算機基礎知識、基本概念和基本操作技能，具有能夠應用計算機進行學習、工作以及解決實際問題的能力，并同時能滿足學生參加計算機等級考試的教學要求。

10、藝術欣賞(美術、音樂)

課程目標：公共藝術是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解和掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》，由基礎模塊和拓展模塊構成, 包括音樂和美術兩個部分， 音樂教學通過中外不同體裁、特點、風格和表現手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現的基本技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養;美術教學通過不同美術類型（繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等）的表現形式與發展演變進程，使學生了解美術的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內涵，感受社會美、自然美和藝術美的統一，提高審美能力。

（二）專業（技能）課程

1、C語言程序設計

通過本課程的教學使學生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規則及程序設計的基本方法與編程技巧，能讀懂較簡單的C語言程序，能使用模塊化程序設計方法設計簡單的程序。培養學生獨立思考、分析、處理C語言程序設計問題，并能在計算機上調試、運行程序，具有一定的查錯、改錯能力。

課程內容：C語言的數據類型，語句，流程設計，函數，數組，指針，結構體與共同體，文件等概念、功能、格式和使用方法。

2、圖形圖像處理(PS)

課程目標：Photoshop基礎與案例是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。本課程旨在使學生對該軟件有全面的認識，掌握Photoshop軟件的基礎操作，工具欄中各種工具及菜單命令的使用方法和應用技巧，最終能夠達到熟練運用該軟件，為后續深入學習該軟件進行創意設計打下基礎，同時培養學生的實踐動手能力和自主創新能力。

主要教學內容和教學要求：本課程講述了該軟件的主要應用領域及常用文件格式，面板、工作區、文件、圖層和選區的操作；移動工具、選框工具、套鎖工具、魔棒工具、畫筆工具、油漆桶工具、鋼筆工具、文字工具、形狀工具、路徑選擇工具、修復畫筆工具、圖章工具等常用工具的用法；混合模式的應用、圖層樣式的應用、圖層蒙版的應用、通道的應用及濾鏡的應用；使學生能按要求制作卡片、戶外廣告、相冊、界面等作品，為后續深入學習Photoshop提供保障。

3、網頁制作（DW）

課程目標：網頁制作是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。本課程旨在使學生了解Dreamweaver進行網頁制作的基本理論和基本方法，著重培養學生的實踐能力。通過本課程的學習，學生不但能掌握建設網頁制作的各項技能，更重要的是能培養學生分析問題、解決問題的能力，使學生真正做到學以致用。

主要教學內容和教學要求：通過本課程學習，使學生了解網頁設計與制作的基礎知識和規范要求，熟悉HTML和腳本語言相關知識，掌握站點創建、網頁元素編輯、表格應用、層和框架布局、網頁行為添加、樣式與模板應用、表單元素使用等相關技能，能應用主流網頁設計軟件進行不同風格的簡單網頁設計以及簡單網頁代碼和腳本編寫。

4、計算機組裝

課程目標：計算機組裝與維護是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。通過本課程的學習，使學生能夠掌握計算機的基本組成原理，計算機軟、硬件的基本概念和相關的新概念、名詞及術語，了解計算機各部件的發展特點，熟悉各部件主流廠家和產品，會對計算機進行基本的硬件、軟件的安裝與維護，能夠處理常見的計算機軟、硬件故障。

主要教學內容和教學要求：通過本課程學習，掌握計算機各種硬件的基礎知識，硬件的基本結構與功能，硬件的主要性能參數與選購方法，硬件組裝時的接口識別和注意事項，有關軟件的基礎知識以及設置安裝方法。通過教學，使學生掌握計算機軟、硬件基礎知識，具有熟練的計算機組裝、維護能力，成為與計算機相關的生產、組裝、維護、經營、管理和服務等第一線需要的中等技術應用型人才。

5、Corel draw

課程目標： CorelDraw基礎與案例是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。本課程旨在使學生對該軟件有全面的認識和深入的了解，掌握CorelDraw軟件的基礎操作及各工具、各菜單命令的使用方法和應用技巧，最終能夠達到熟練運用該軟件，制作出具有一定商用價值的設計作品，從而培養學生具有較強的實踐動手能力和自主創新能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講述了矢量圖形與位圖、CorelDraw的功能、文件的基本操作、矢量圖形的繪制、圖文混排；形狀工具、裁剪工具、多邊形工具、調和工具、顏色滴管工具、輪廓筆、填充工具、交互式填充工具等常用工具用法，能運用所學工具制作各類標志、網頁廣告條、戶外廣告及宣傳單等，為后續設計課程作品的制作提供強有力的保障。

6、3D MAX

課程目標：3Ds Max動畫制作是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。通過本課程的學習使學生掌握使用3ds max制作效果圖的方法與技巧，學會室內外模型的建立，材質的設置，燈光的創作及效果圖的渲染出圖，結合當前流行的渲染軟件VRAY渲染器進行后期渲染制作，最終創作出理想的方案效果。課程任務完成后學生能夠掌握三維模型、場景制作的技術技能，藝術原則及實際操作的方法與技巧。培養學生具備從事專業三維項目的模型制作、場景制作、影視后期等方面工作的基本職業能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了創建常用的幾何體，創建二維圖形，編輯修改器，創建復合對象，材質與貼圖，創建燈光和攝影機，動畫制作技術，粒子系統，常用的空間扭曲，環境特效動畫。通過本課程的學習，培養學生的三維動畫角色造型建模、基礎動畫設計以及三維動畫的創意能力，為今后從事三維動畫設計工作打下堅實的基礎。

7、PR

課程目標：視頻編輯是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。通過本課程學習，使學生掌握視頻編輯的理論知識及影片制作的基本流程；能綜合運用所學知識進行MV、產品廣告、創意招貼、電子相冊及宣傳片的設計，具有編輯合成音視頻的能力。同時培養學生的抽象思維能力和形象思維能力，養成自主探究的學習習慣。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了音視頻編輯系統的構成，素材的采集、導入與管理，素材的剪輯，運動效果的應用，字幕的設計，聲音的錄制，影片導出，視頻轉場特效、視頻特效及音頻特效的綜合應用。通過學習使學生掌握影視、廣告及網絡媒體作品的設計與制作方法，了解影視、廣告高級制作技術，為后續學習影視后期制作奠定基礎。

8、MAYA

課程目標：Maya動畫制作是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。通過本課程的學習，使學生掌握和靈活運用Maya的常用命令，掌握建模、材質、燈光、動畫、粒子及渲染的基本原理與制作技巧。完成本課程學習后學生能夠掌握三維技術的特點和應用流程，掌握三維動畫的學習方法和思維方法，理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的應用能力，為以后從事建模師、動畫師打下堅實基礎。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了Maya多邊形建模，NURBS建模技術，燈光技術和陰影，攝影機技術，材質與紋理技術，渲染運用，動畫技術，動力學與流體。通過本課程的學習，可以掌握 Maya 軟件在動畫制作方面的基本應用，能夠完成三維 模型的創建、材質與燈光的制作、攝影機動畫、三維動畫的合成與輸出等，從而掌握三維動畫制作的基本流程。

（三）專業選修課

1、CAD基礎

課程目標：計算機輔助設計（Auto CAD）是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。本課程深入解析軟件基礎與核心原理，將理論用于實踐，進一步開發學生的形象思維能力，掌握計算機繪圖的方法與技巧，培養學生利用軟件功能解決典型應用問題的能力。

主要教學內容和教學要求：本課程由淺入深、循序漸進地講授了AutoCAD關于工程圖的基本功能、基本操作和相關技術。通過對本課程的學習及上機實訓練習，進而使學生掌握繪制工程圖的基本方法和基礎技巧，能獨立的繪制各種工程圖；同時深入的了解AutoCAD繪制工程圖的主要功能、方法和技巧，從而達到融會貫通、靈活運用的目的。

2、After Effect

課程目標：影視后期制作是中等職業學校計算機應用專業學生必修的一門專業課程。該課程旨在使學生了解視頻編輯的工作流程，對視聽、空間、運動、節奏有深刻理解，培養學生影視后期鏡頭處理技能及實戰能力，具備一定的設計制作技能，能運用軟件進行高級編輯。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了數字影像的觀念、影像合成基礎、基礎特效訓練、關鍵幀和運動、色彩調整與設計、鍵控摳像與細節處理、蒙版繪制和遮罩、電影字幕設計、鏡頭跟蹤與穩定、文字特效、粒子特效及后期繪畫特效。要求掌握After Effect軟件的工作原理軟件基本功能及應用，文字特效的設計與制作，圖層混合模式的應用，摳像與影片合成，動態影像跟蹤，渲染輸出影像作品，會綜合運用所學知識進行電視欄目包裝和影視廣告宣傳設計。

八、 教學實習與畢業實習

1.實踐課程的訓練安排在學院動漫專業設計機房進行。

2.畢業實習18周，安排在卡通制作、動漫等企業實習基地進行技能訓練和頂崗實習。

九、考核

1．成績考核應包括知識、技能與素質三方面，分考試和考查兩種?？荚噾谝幎〞r間內進行，考查可在平時教學中安排，重點考查學生掌握知識情況和對知識的理解能力。

2．實踐教學環節中的畢業實習主要由實習單位進行考核，重點考核學生教學能力、獨立解決問題的能力和綜合運用知識的能力。

3．畢業考核采用理論與實踐相結合的考核方法。

4．所修課程成績合格或修滿規定的學分準予畢業。

十、專業課程設置與教學時數分配表

備注：①《軍事訓練》包括學生的軍事訓練、學生安全教育、國防教育、紅色傳統（井岡山精神）教育等；

②《職業生涯規劃》安排在第一學期講授，幫助學生正確認識自己，增強創新意識和創業精神，規劃好自己的職業生涯；

③在第四個學期和第五個學期，每個學期安排大約一周的時間（由專業教師利用正常的教學時間）幫助學生復習迎接全國軟件等級考試；

④學分計算辦法：第1學期16學時記1學分，第2至第5學期每學期18學時計1學分；軍訓、專業知識認知與入學教育、社會實踐活動、畢業教育等活動1周計1學分，頂崗實習1周計1學分。

⑤“W”表示 “周”；

十一、每學期各教學環節周數分配表

十二、課程的性質與結構比例表